以下是与应用文相关的内容标准和学习标准：
| 内容标准 | 学习标准 |
| 3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，段落分明。 | 3.8.1 根据对象和情况习写便条，做到格式正确，称呼适当，文字简洁。 |
| 3.8.2 习写日记，做到中心明确，内容具体，感情真挚，条理清楚。 |
便条
形式：
便条格式：
便条范例：
书写便条时的注意事项：
- 用纸平整、干净
- 格式正确、字体工整
- 内容具体、有礼貌
- 放置明显位置
- 在合适时候才使用便条
怎样恰当使用便条？
- 便条不是书信，所以无需长篇大论。
- 便条只用于熟悉的人或生活中的一些小事。
- 无需任何修饰性语言，只需把想说的话写清楚，简洁、明了即可。
- 能当面说的话不用便条
可参考以下网址衔接：
文档下载：练习写便条（便条范文以及练习题）
日记
写日记，是写作练习的好方法。但是，要坚持下来很不容易。有的同学说，不是我不想坚持到底，而是因为我实在没有什么好写。这位同学说得有一定道理，别人也是平平常常地上学、放学呀，为什么他就没有这样的苦恼呢？也许这是他/她没有下功夫观察的缘故，也就是说，你还不会发现身边的材料。
日记是最自由的一种写作方法，没有规定你题目，没有规定你写什么，也没有规定你该用哪种写作方法。多随意啊！所以，不管是什么东西，也不管是谁，都可以写进日记里。一只蚂蚁、一片落叶或是一朵云彩，都可以变成优美的文字，被记录在日记本里，就看你用什么样的角度去观察它们。
写日记，不是一天里每件事都记，而是每天有重点有选择地记。一天中，在家庭里、学校里、社会上、国内外出现的一切大事，不论是听到的、看到的、想到的都可以记一记，关键是要选一两件最重要的记。比如这一天，学校里举行了阅读营，印象特别深刻，自己深受教育，就可以写。写时应把事情的经过写具体，可以展开丰富的联想，使日记有丰富而深厚的内客，从开始到结束，要写完整，有详有略，联系自己感受，抒发感情。
日记的格式：
日记的内容：
我发现学生的日记内容总是千篇一律，也总会写成“流水账”。写了几年，他们依然不知道为什么自己要写日记，所以只把写日记当成一份功课。
其实，写日记是有很多好处的：
- 让我们学会发现，发现生活，感悟生活。
- 总结今天发生的事情，知道自己每天干了什么。
- 提高写作能力
- 帮助我们珍藏回忆，翻开儿时的日记，拾起曾经的美好。
- 培养毅力，更好的学会坚持。
因此，教师须指导学生写日记的方法：
- 记的事件要真实，只有真实的最能反映问题，才能反映规律。
- 记的事件内容要有选择，不能太杂，在众多可记的事件中，有选择地记某一二件。
- 记事件的感受不要牵强附和。
- 对日记要注意保存，过一段时间翻一翻以前的日记，可增强对记日记的信心。
以下有几项内容可供教师参考，以丰富学生书写日记的内容。
-
观后感
写观后感，要抓住两点，一是观，二是感。然而，写观后感的重点中应该放在感。
怎么感，感什么？一部影片，可感的方面很多：人物形象，故事寓理等等，都可写。为使中心突出，感得深刻，应选择一两个方面，写出自己感受最深刻的一点，比如看完一部电影，只要能感出故事所蕴含的道理来，就可以了。
文章的中心可包括：
- 说明一个道理（受到的启发）
- 赞美一种精神/品格
- 表现自己的思想感情
推荐网址：电影《狮子王》观后感
2. 读书日记/心得
读书是一种学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。
为什么需要书写读书笔记/心得呢？有这个必要吗？
其实，做读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生对知识的探索欲。
读书心得，是在读书后产生的心得与感受，以及对内容的理解与感悟。
读书心得体会有下列不同的写法:
(一) 简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见。
(二) 将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何。
(三) 应用原文做导引，然后发表自己的意见。比如，我们读了某一本书或某一篇文章以后，可以引用其中的一句话做为引导，然后发表自己的意见或看法。
(四) 先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。这是一种“倒果为因”的写法，先说结果，然后说明为什么是这一种结果的原因。
(五) 将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的“主角”来写；也可以采用书信的方式来写，更可以采用向老师或同学报告的方式来写。
注意：感想要结合所读内容、联系生活实际、谈体会、说见解、抒感情、要言之有理(道理)、切合实际、感出新意。
文章的中心可包括：
- 赞扬某种高尚的精神品质
- 说明受到的某种启迪
- 抒发思想感情
参考网址：杨红樱《流浪狗与流浪猫》读书笔记、《笑猫日记之蓝色的兔耳朵草》读书笔记、《西游记》读书笔记
3. 写小昆虫（观察日记）
写小昆虫，要进行深入细致的观察，应抓住小昆虫的外形特点，活动特点(飞\爬等)，生活特点(吃、睡、叫等)来具体描述。
比如：写小蚂蚁，可写它的外形(突出触角)、生活(下雨前会搬家)与猎物搏斗(小蚂蚁吃大虫)等特点，在具体叙述中一步步接近主题，揭示文章的中心。
文章的中心可包括：
- 表现对生活的热爱
- 说明生活中的某个道理
- 抒发热爱生活的思想感情
推荐网址：写昆虫观察日记
4. 叙述一件事
一件事，可按事情发展的顺序写，起因、经过、结果，记得要叙述完整。
事情发展的经过要详细写，写具体。结尾时，可由事件的结果自然地引发出要说明的道理，以揭示文章的中心。在叙述的过程中，注意写好我的内心活动，这有利于抒发感情。
文章的中心可包括：
- 说明一个道理
- 受到一个启发
- 抒发一种情感/表现一种生活情趣
参考网址：寒假里一件难忘的事、发生在家里/校园里的一件事、一件有趣的事
额外资讯站
大马小学语文 